陈乐天：男，广东乐昌人，1974年2月出生，1998年4月21日加入中国共产党，js4399金沙线分子生物学教工党支部书记，教授、博士生导师，亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室副主任，教育部首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室（“乐天工作室”）负责人。2012年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2012年入选广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象，2016年获聘广东省高等学校珠江学者岗位计划特聘教授。主持国家重点研发计划课题2项，国家自然科学基金面上项目4项，省部级课题的研究5项，申请发明专利10项。他是一名归侨知识分子，放弃国外优良的科研条件和研究基础，毅然选择回国创业，把个人的科研梦融入国家和民族复兴的中国梦之中；他是一名高校教师，热爱教育、潜心教学、立德树人，甘心做好新时代学生的引路人；他还是一名“双带头人”党支部书记，带领支部把党建优势转化为发展优势，积极开展高校党建和业务双融合、双促进的有益探索。
科学家有祖国，决不做旁观者
2009年，是陈乐天在日本从事博士后研究的第七个年头，科研工作正驶在快车道上，科研产出数量和质量都处于上升期。此时，蒙恩师刘耀光院士的感召，陈乐天毅然决定放弃国外优良的科研条件，提出回国再创业。他的日本导师再三劝说挽留，希望他能留下来多做几年。“我非常认同‘科学无国界，但科学家有祖国’的说法，继续留在日本，我也许能收获更多的科研成果，也许会成为一个成绩上更优秀的个人，但这种个人优秀并不能为那个曾经生我、养我、培育我的祖国做出丝毫贡献。”陈乐天回绝了日本导师的挽留。在他看来，为实现中华民族伟大复兴，决不能只做一个旁观者，他应该是参与者、建设者。科技报国是他始终不变的初心。
2010年，陈乐天作为学院“海外高层次引进人才”全职回国任教，同年底被评为教授、博士生导师。而报效祖国的强烈愿望始终驱动着陈乐天。“当初压力还是蛮大的，我回国的第二天就剃了一个光头，告诫自己放下已有成果，“从头来过，东山再起。”回国后，他每天工作十几个小时，从来没有专门享受过周末或寒暑假。辛勤耕耘，换来成果等身。2019年6月，在陈乐天回国后的第十个年头，他带领的课题组传来喜讯，成功破解了亚非稻种间生殖隔离之谜，为稻属起源于古大陆学说提供了分子证据，相关成果在Nature Communications发表。这是学院在水稻育性调控领域的又一项突破性成果。截至目前，他已发表学术记文近50篇，其中SCI论文39篇，累积影响因子（IF）共计330多点。申请发明专利10项（第一发明人5项）。2016年荣获中国侨界（创新人才）贡献奖；2017年荣获广东省丁颖科技奖（排名第一）。特别是在水稻育性调控的机理研究领域，为籼粳稻和亚非稻杂种优势利用提供了新基因和应用的成功范例，为解决杂交育种中不育系“包颈”问题提供了新方案，在保障我国粮食生产可持续发展上做出了突出贡献。
“明星教师”的育人苦心
热爱教学、研究教学、潜心教学的陈乐天教授，深受学生们的喜爱。回国至今，他不仅超额三倍以上完成科研任务，还承担了三门本科课程、八门研究生课程的教学任务，教学质量评估连续多年位列学院前三名，是个不折不扣的“明星教师”。而能够成为这样的老师，事关一位恩师、一段故事、一个情意结。
陈乐天在硕士期间，由于导师出国进修，所以辗转作为客座学生来到学院向刘耀光院士求学。刘院士当时问了他三个问题：你知不知道什么是图位克隆？你知不知道什么是遗传图谱？知不知道分子标记？陈乐天一个都没回答出来，深感羞愧和忐忑。可是刘院士不仅收留了他，还每个月从自己的津贴中拿出300块给他做生活费。忆及当年，刘耀光院士说：“我看中的是他对科研的热爱，以及他比较有主观能动性。尽管他当时回答不出这几个比较专业的问题，也不妨碍我收留他。”“回想起当年老师给予我帮助的感动画面，我也会尽可能地去帮助自己的学生，让他们安心地科研。”恩师的言传身教深深影响了陈乐天。青年教师谢先荣博士说：“陈老师在生活上对我的关心，让我没有因为一些生活上的窘态而影响学习。他还全身心投入地帮助我改毕业论文。博士生赵哲说：“之前我妈生病的时候，陈老师会经常问我妈的身体状况如何，过年他还会给我发红包，让我给我妈买一些营养品，我觉得很暖心。”在超乎常人的教学、科研压力下，陈乐天连续八年担任本科生班主任。一般来说，绩点4.0的学生就被认为是尖子生了，而他担任班主任的班级却创下了平均绩点4.03的记录，班级学业考试通过率和英语四级通过率达到100%，英语六级通过率为88.9%。不仅如此，该班连续两年荣获学校“优秀班集体”荣誉称号，他也被评为学校的“十佳班主任”和广东省“南粤优秀教师”。他注重帮助学生确立人生目标、培养专业兴趣，做学生的思想工作是耗费他最多时间的一件事，有时候他其至比辅导员做得还多还细。
幽默座右铭——“不会教学的科学家不是优秀党务工作者”
担任js4399金沙线分子生物学教工党支部书记之之初，他的内心是忐忑的。做教学科研工作，他是行家里手，但是担任党支部书记，他却是一名“新手”。他在自己的微信朋友圈中发出了“不会教学的科学家不是优秀党务工作者”的幽默座右铭，勉励自己扮演好“双重角色”：既要做教学科研的带头人，也要做党建工作的带头人。凭着这颗掩不住的赤子之心，陈乐天边学边干，边干边总结，逐渐探索出一套高校教师党支部建设和业务相融合的支部工作方法，给支部建设带来了积极的“化学反应”。支部成员中有12人是亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室的骨干科研力量，长期从事水稻育性发育分子机理及水稻基因工程研究。考虑到学科团队成员与支部成员存在一定的重合，在组织设置上，陈乐天把支部建设与科研团队建设有机结合，把党小组建在课题组中，以课题组为基本单位开展党员活动，在课题组业务汇报会后开展党小组会议，抓好教工的思想政治工作，形成党建工作与学科建设、党务工作与业务工作同发展共促进的良性循环。
每次支部组织生活前，他都会精心筛选学习内容，提高支部生活的针对性和时效性。考虑到支部成员都是高级知识分子，他就深入组织支部党员学习黄大年、卢永根等科学家投身科研、矢志报国的先进事迹，邀请80多岁的老党员分享人生感悟，带领支部成员赴革命老区进行党性锻炼。在自己坚持做诚信科研表率的同时，他也要求团队成员心无旁骛、潜心研究。他鼓励支部成员大胆创新、大胆作为，推动实验室建立容错机制，形成鼓励创新、宽容失败的实验室文化。他推动教工党支部与研究生党支部深度结对共建，共同开展组织生活、共同组织文体活动，为建立和谐的导学关系、传承优秀团队文化发挥了重要作用。他积极开展社会服务，带领支部成员为中小学生开办成长教育讲座和科普知识宣讲，赴蕉岭县调研丝苗米产业发展情况，助力乡村振兴。
他甘于奉献的精神感染着身边的同志，支部党员和团队成员干事创业的热情高涨，在教学、科研、社会服务等各个领域都取得较大突破：支部连续两次被评为学校“优秀党支部”，支部1名成员被评为学校“优秀党务工作者”、4名成员被评为学校“优秀共产党员”，结对共建的研究生党支部入选全国高校“百个研究生样板党支部”创建单位，所在的学院水稻育性发育科研团队荣获第二十届“广东青年五四奖章”（集体）。他也从一名“新手”党支部书记修炼成了一名全能型的“双带头人”党支部书记。
如今，人如其名陈乐天，始终保持着热忱，以积极乐观的态度又投入到了“双带头人”教师党支部书记工作室——“乐天工作室”的建设中。他的工作室依然常常亮到深夜。有学生为工作室起了个绰号叫“灯塔”，说晚上看到“灯塔”还亮着，就知道已经这么优秀的陈教授都还在奋斗，心里也觉得“很燃”，想要更加油努力。
——转载自《广东党建》
